Stéphane Pamphile
Enseignant de Physique-Chimie et d’informatique.
À L'ORIGINE DU PROJET
Thibaut Plisson
Enseignant de Physique-Chimie et d’informatique.
NOTRE FONCTIONNEMENT
Le FabLab est un espace dédié à la découverte, à l‘expérimentation et à la création numérique. Il met à disposition des élèves un matériel varié et de qualité (ordinateurs et stations de travail, robots programmables, microcontrôleur et micro-ordinateurs, casque VR, drônes programmables, imprimante 3D, découpeuse laser, tablettes graphiques, logiciels pro, réseaux et kit cyber, …).
Le FabLab est ouvert environ 25h par semaine et les élèves de la cité scolaire peuvent venir au FabLab selon 3 modalités :
- Sur un créneau régulier « d’atelier » : lors des ateliers, l’élève est pris en charge durant toute la séance par des enseignants d’informatique ou des intervenants afin d’être accompagné dans la découverte d’un des domaines du numérique proposé au FabLab (cyber, IA, arts numériques, sciences, jeux vidéo, animation, design et conception 3D, objets connectés, web, …). Ces ateliers sont ouverts sur inscription.
- Sur un créneau libre dit « en autonomie » : Les élèves peuvent venir librement au FabLab, avant ou après les cours, ou lors de l’absence d’un professeur afin de monter un projet en autonomie, seul ou avec des camarades. S’il le souhaite, il peut également suivre l’une des nombreuses activivités et des parcours numériques proposés qui l’accompagneront pas à pas dans sa découverte (robotique, programmation, design, cyber, IA).
- Lors d’un « événement » : plusieurs fois durant l’année, le FabLab organise des événements thématiques (cyber, jeux vidéo, IA, robotique, …) d’une journée entière durant lesquels les élèves peuvent venir découvrir un domaine, relever des défis et échanger avec des professionnels travaillant dans le domaine choisi.
LES THÉMATIQUES PROPOSEÉS
Robotique
Découverte de la robotique sur Lego EV3 Spike ou Microbit Maqueen, programmé par blocs ou en Python, et participation à des concours de robotique internationaux (Coupe de France, Robocup Jr, FLL, …)
Programmation
Découverte et approfondissement des bases de l’algorithmique et de la programmation (Python) sous forme de défis progressifs allant du traitement de l’image aux jeux, en passant par les microcontrôleurs, la robotique, la cryptographie ou l’intelligence artificielle.
Conception 3D
Découverte de la conception 3D sur tablette graphique professionnelle, Blender et SolidWorks en vue de réaliser un film d’animation ou des objets conçus grâce à l’imprimante 3D et la découpeuse laser.
Micro-informatique
Initiation à la programmation en Python par le biais du monde passionnant des microcontrôleurs (Micro:bit) et micro-ordinateurs (Raspberry Pi) pour réaliser des jeux ou des objets connectés.
Dessin & Animation 2D
Dessin assisté par ordinateur sur tablette graphique professionnelle Wacom et animation sur Blender.
Site Web
Création de sites web à partir d’éditeurs ou d’outils CMS (type wordpress) ou, pour les plus curieux et motivés, en découvrant les langages HTML, CSS, JavaScript et PHP indispensables à tout web developer.
Intelligence artificielle
Initiation et sensibilisation à l’IA du prompt jusqu’au code, en abordant ses aspects techniques et mathématiques aussi bien qu’éthiques et sociétaux.
NOTRE HISTOIRE
- Fin 2020, la région Ile-de-France opte pour le lycée Paul Valéry comme lycée d’incarnation du futur campus des métiers et des qualifications dédié à l’intelligence artificielle.
- Le FabLab est choisit comme lieu totem de l’établissement et bénéficiera dès lors d’une attention particulière afin d’un faire un lieu remarquable : le lieu est pensé et conçu pour permettre aux élèves d’apprendre dans les meilleures conditions qui soient.
- Après une année dans les préfabriqués et un long chantier qui se terminera en 2024 , le nouveau FabLab est livré : un lieu splendide de 150 m² baigné de lumière grâce à ses immenses baies vitrées donnant sur le parvis et profitant d’un accès à une terrasse.
- Plusieurs mois après, et avec l’aide des élèves et des agents de région impliqués dans le projet, le FabLab est entièrement réaménagé, rééquipé et redécoré afin de permettre à toute la cité scolaire de venir profiter d’un cadre unique, propice à la découverte et aux apprentissages du numérique et de l’informatique.
- Les élèves et le matériel affluent : nécessité de faire tomber les murs pour agrandir le FabLab ; ça nous fait pas peur.
- Nouveaux partenariats : de grands acteurs du numérique en France félicitent notre initiative et décident de nous accompagner dans l’aventure.
- Le FabLab accueille désormais près de 200 élèves par semaine ; il s’inscrit dans la dynamique du campus de l’IA et coorganise, avec la direction, plusieurs événements.
- Lancement officiel du FabLab à la rentrée de septembre.
- Recherche des premiers partenaires et financement public à grand renfort de salons, portes ouvertes et expositions.
- Fin d’année : plus de 100 élèves par semaine viennent au FabLab.
- Naissance du projet FabLab : le projet est rédigé, soutenu par la direction puis voté au CA en Février.
- Réalisation des premiers travaux par les 2 initiateurs du projet et aménagement de la salle durant l’été.
- Accompagné par des professionnels du secteur, le FabLab met en place une communication active : flyers, dépliants, kakémono, réseaux sociaux.
- Expérimentation nationale puis développement de la spécialité ISN et des enseignements ICN 2nde/1ère.
- Mise en place d’un parcours numérique proposant à tous les élèves de se former en informatique de la 6ème à la Terminale, quelle que soit l’orientation choisie.
